Сыну 1.5 года и говорить он не хочет категорически, хотя пассивный запас слов у него большой, понимает все. Развитие мелкой моторики мне знакомо, но результатов не приносит. Метод простого повторения тоже ничего не дает, он просто указывает на нужный ему предмет и молчит. Есть ли какие-нибудь практически способы повлиять на ситуацию или же не забивать себе голову и просто ждать?
Можно, конечно, и ждать, но результатов Вы достигнете гораздо медленнее, нежели будете прилагать небольшие усилия. Не отвергайте упражнения по развитию мелкой моторики, т.к. «ум и речь ребёнка находится на кончиках пальцев.» Вашему малышу исполнился один год. Он уже неплохо владеет руками. Может взять любою игрушку (предмет) рукой, пальцами или всей ладошкой. Любит бросать игрушки, сталкивать их с чем-либо. Умеет открывать и закрывать крышки коробок, банок.
Для того чтобы движения ручки ребёнка стали ещё более совершенными, предоставьте ему возможность манипулировать со всевозможными предметами, разными по форме, фактуре материала поверхности (флаконы, пузырьки, камешки, крупа, фольга, полиэтилен и т. д.).
В 1,5 – 2,5 года детям даются более сложные задания:
- застёгивание пуговиц;
- завязывание и развязывание узлов (хорошо использовать различные шнуровки);
- переливание воды из ёмкости с узким горлышком в ёмкость с широким горлышком.
Полезным и увлекательным занятием будет доставание игрушек из бассейна с крупой. Для изготовления такого бассейна надо насыпать крупу (горох, фасоль, пшеницу, перловку) в таз, на дно тазика положить различные игрушки (желательно не очень крупные) и предложить малышу отыскать игрушки в этом бассейне. Такое игровое упражнение не только способствует развитию мелкой моторики, но и массируют ручку вашего малыша, развиваются его тактильные ощущения.
Для побуждения ребёнка к самостоятельной речи попробуйте создать проблемную ситуацию – Ваш любимый ребёнок, что-то просит у Вас, Вы скажите, что не понимаете его, не понимаете чего он хочет, конечно, ребёнок будет сердиться, возможно, и заплачет, это его реакция на то, что Вы не выполняете его требований, но у него есть стимул заговорить.
Так же советую Вам книгу Олеси Жуковой «Научите меня говорить»
Второму сыну 4 года. Болтает, как заведенный. Одна проблема – буквы глотает, многие не выговаривает. К логопеду нас пока не берут, говорят рано. Можно ли самостоятельно справиться с этой проблемой?
Смотря какие звуки не выговаривает сынок. Самим можно использовать упражнения артикуляционной гимнастики для определённой группы звуков, но, опять повторюсь, необходимо знать проблемные звуки. А по поводу того, что он «глотает» звуки, постарайтесь его «притормаживать» в его высказываниях и не перегружайте обильной информацией.
Каких именно детей вести к логопеду, что должно насторожить маму?
Если ребёнок к 3 годам абсолютно ничего не говорит, в четыре с половиной года «каша во рту», к пяти годам отсутствуют какие-либо звуки (свистящие, шипящие, сонорные), или ребёнок заменяет их в речи на другой звук. Или же ребёночек заикается. А так же с любым интересующим Вас вопросом Вы всегда можете проконсультироваться у специалиста.
Врачи подчеркивают важность раннего развития речи у детей, так как это способствует не только коммуникации, но и общему развитию. Специалисты рекомендуют активно общаться с ребенком, используя простые слова и фразы, а также задавать ему вопросы, чтобы стимулировать его ответную реакцию. Чтение книг и рассказывание сказок играют ключевую роль в расширении словарного запаса и формировании грамматических навыков. Врачи также советуют использовать игры, которые включают в себя элементы ролевого общения, что помогает ребенку учиться выражать свои мысли и эмоции. Наблюдение за окружающим миром и обсуждение увиденного развивает не только речь, но и мышление. Важно помнить, что каждый ребенок уникален, и темпы его развития могут различаться, поэтому родителям следует проявлять терпение и поддержку.
Развитие речи у маленького ребенка — важный аспект его общего развития. Многие родители и специалисты советуют начинать с простых разговоров. Общение с малышом, даже если он еще не может отвечать, помогает ему воспринимать звуки и интонации. Чтение книг — еще один эффективный способ. Яркие картинки и рифмованные строки привлекают внимание и стимулируют интерес к языку. Также полезно использовать игры, в которых ребенок может повторять слова и фразы. Важно не забывать о похвале: каждый успех, даже самый маленький, должен быть отмечен. Родители отмечают, что создание комфортной и дружелюбной атмосферы способствует более быстрому освоению речи.
Как распознать дефект речи у малыша?
Для родителей детский лепет это всегда музыка! Сколько положительно окрашенных эмоций в этой милой нелепице. Как растягивается в улыбке мама, когда слушает щебет своей малышки, как задорно смеется папа. Проходят дни, ребенок начинает говорить более внятно и четко, уже не искажая слова.
Именно в это время можно определить дефекты речи, если таковые имеются.
Эта статья написана для того, чтобы помочь родителям вовремя обратить внимание на неправильную речь и предпринять оперативные меры.
В первую очередь нужно выяснить причину нарушения речи. Они могут самыми разнообразными.
Физиологической причиной можно назвать нарушение строения коры головного мозга.
В остальных случаях на речевое развитие малыша влияет окружающая его среда.
Порой это может быть очень быстрая речь самих родителей. Ребенок просто не успевает уловить все слова целиком. В этом случае проблема решается довольно просто и быстро — замедлите темп речи и следите за четкостью произношения, когда говорите с малышом.
Возможно, ребенок просто не понимает, о чем говорит — постарайтесь объяснить ему значения тех слов, которые он искажает.
Причиной задержки речевого развития также может выступать нежелание родителей замечать проблему, считая, что со временем все само собой пройдет. Старайтесь обращать внимание на любые изменения в разговорах вашего малыша.
Нельзя скидывать со счетов вопрос похода к дефектологу. Так как, если в речи обнаружены какие-либо дефекты, их необходимо устранить до того, как ребенок пойдет в 1 класс.
И помните, что проблему лучше предотвратить, чем решать все ее последствия!
Вопрос-ответ
Какой возраст считается оптимальным для начала развития речи у ребенка?
Оптимальным возрастом для начала активного развития речи считается период от 1 до 3 лет. В этом возрасте дети начинают активно осваивать новые слова и фразы, поэтому важно создавать для них языковую среду, где они смогут слышать и повторять слова.
Какие игры способствуют развитию речи у малышей?
Игры с использованием кукол, марионеток или настольных игр, где требуется verbal interaction, отлично способствуют развитию речи. Также полезны игры с рифмами, песенками и считалками, которые помогают детям запоминать слова и развивать фонематический слух.
Как родителям помочь ребенку, если он не говорит в своем возрасте?
Родителям стоит не паниковать, а обратить внимание на общее развитие ребенка. Важно общаться с ним, читать книги, петь песни и задавать вопросы. Если к 3 годам ребенок не говорит или говорит очень мало, стоит обратиться к логопеду для оценки и рекомендаций.
Советы
СОВЕТ №1
Чаще общайтесь с ребенком, используя простые и понятные фразы. Задавайте ему вопросы, на которые он может ответить, и поощряйте его делиться своими мыслями. Это поможет развить его словарный запас и уверенность в общении.
СОВЕТ №2
Читайте ребенку книги каждый день. Выбирайте яркие и интересные иллюстрации, а также задавайте вопросы по сюжету, чтобы стимулировать его воображение и побуждать к обсуждению прочитанного.
Читайте также:
СОВЕТ №3
Играйте в ролевые игры и используйте игрушки для создания диалогов. Это не только развивает речь, но и помогает ребенку понять социальные взаимодействия и эмоции, что важно для его эмоционального развития.
СОВЕТ №4
Не бойтесь повторять слова и фразы. Повторение помогает ребенку запомнить новые слова и конструкции. Используйте разные ситуации для их применения, чтобы закрепить знания на практике.
