Когда я сейчас рассказываю своим знакомым, что увлеклась керамикой, многие вспоминают, что в детстве тоже любили лепить. Причем лепили из того, что было «под рукой». Один мой ученик по английскому, в современности бизнесмен кстати, лепил Нафань из пластики, обжигал их в духовке, вставлял волосы и… успешно продавал в советском кооперативе (вот так он зарабатывал первые в своей жизни деньги 🙂 ).
Соня (2 г 9 м) тоже любит лепить. Причем желательно, чтобы в ее процесс лепки никто не вмешивался, она твердо будет повторять: «Сама, сама!» Но иногда, все-таки, удается направить ее в определенное русло, и тогда получаются работы, достойные рамки и места на стене. Помните ее собачку? Или вот этот слон, например.
Трудно поверить. Что слон сделан руками двухлетнего ребенка? Тогда смотрите наш мастер-класс по керамике для самых маленьких 🙂
ТЕХНОЛОГИЯ ИЗГОТОВЛЕНИЯ СЛОНА ИЗ ГЛИНЫ
В данном случае мы лепили слона из белой глины, но можно и из голубой (продается в канцтоварах и магазинах «все для творчества»)
Тщательно разминаем глину. Делается это для того, чтобы нигде в куске глины не осталось воздушных пространств.
керамика для детей: мастер-класс
Катаем шарик.
Затем шарик превращаем в пухлую колбаску. (И шарик, и колбаску катать можно и между руками, и на столе.)
Далее ребенок ставит три отпечатка (большим или указательным пальцами).
Катаем небольшой шарик (для уха).
На шарике и предполагаем месте для уха делаем насечки (например, зубочисткой).
Теперь нам нужен шлекер. Обычно его делают в отдельной баночке/мисочке, но ведь нам нужен он только для крохотного уха… В общем, делаем в небольшом куске глины углубление, а затем щетинистой кисточкой переносим туда немного воды, верхний слой глины в углублении превращаем в жидкую кашицу — шлекер готов. Наносим этот «клей» на насечки (той же кисточкой), прижимаем шарик-ушко к туловищу.
Примазываем ухо к слону.
Обратной стороной стержня делаем глаз и украшаем ноги слона.
Слона можно оставить объемным, а можно срезать ему половину, чтобы обратная сторона была ровной и ее можно было приклеить к паспарту.
На первой картинке этого поста — слон-папа, с клыком. Сейчас у нас получился слон-мама (точнее, слониха 🙂 ). Но его легко превратить в папу, примазав к туловищу клык (у основания хобота). А еще можно добавить углубление ухо (тот же отпечаток детского пальчика).
Если нет глины, такого слоника можно сделать и из пластика. Впрочем, даже и из пластилина 🙂
Покраска глиняного изделия
Сонин слон был обожжен в специальной печке (при 600 градусах). Далее она пкрасила его синей акриловой краской (глянцевый акрил питерской фирмы «Decola»). Потом краска смывается — либо обильно смоченной в воде щетинистой кисточкой, либо прямо губкой (для мытья посуды) под краном. Смываем неравномерно (см. первую картинку) и не до конца 🙂 (хотя до конца и не получится, это же акрил).
Потом слоника чуть-чуть посеребрили серебряной краской (так он отливает серебром на солнце).
Если слона не обжигать, то технология покраски будет иной — мыть водой изделие нельзя. Придется просто покрасить — и постараться сделать это неравномерно, чтобы получилось интересно.
Такой слоник в рамке — чем не подарок бабушке или дедушке (а, может, папе?) на 23 февраля или 8 марта?
Врачи отмечают, что занятия керамикой для детей могут оказать положительное влияние на их развитие. Мастерклассы по лепке способствуют не только развитию мелкой моторики, но и формированию творческого мышления. Процесс работы с глиной требует концентрации и терпения, что помогает детям улучшать внимание и усидчивость. Кроме того, взаимодействие с материалом развивает тактильные ощущения и способствует эмоциональному раскрепощению. Психологи подчеркивают, что творчество помогает детям выражать свои чувства и переживания, что особенно важно в раннем возрасте. Таким образом, занятия керамикой могут стать не только увлекательным хобби, но и важным этапом в психоэмоциональном развитии ребенка.
Керамика для самых маленьких — это удивительное путешествие в мир творчества и самовыражения. Родители отмечают, что мастер-классы не только развивают мелкую моторику, но и способствуют формированию креативного мышления у детей. На занятиях малыши с удовольствием лепят из глины, создавая свои первые шедевры. Участники отмечают, что атмосфера на мастер-классах всегда дружелюбная и вдохновляющая, что позволяет детям чувствовать себя уверенно и раскрепощенно. Многие родители подчеркивают, что такие занятия укрепляют связь между ними и детьми, создавая незабываемые моменты совместного творчества. В результате, керамика становится не просто хобби, а настоящим семейным увлечением, которое приносит радость и удовлетворение.
Вопрос-ответ
Как выбрать материалы для работы с керамикой с детьми?
Для работы с детьми лучше всего подойдут безопасные и нетоксичные материалы, такие как самозастывающая глина или полимерная глина. Эти материалы легко формуются и не требуют обжига, что делает процесс более простым и безопасным для малышей.
С какого возраста можно начинать заниматься керамикой с детьми?
Заниматься керамикой можно начинать с 3-4 лет. В этом возрасте дети уже могут управлять своими руками и проявлять творческий подход, а также развивать мелкую моторику и координацию движений.
Какие техники работы с керамикой подходят для маленьких детей?
Для самых маленьких подойдут простые техники, такие как лепка, валики и плоские формы. Можно использовать штампы и текстуры для создания узоров. Главное — дать детям возможность экспериментировать и проявлять свою фантазию.
Советы
СОВЕТ №1
Выбирайте безопасные и нетоксичные материалы для работы с керамикой. Убедитесь, что глина и краски, которые вы используете, подходят для детей и не содержат вредных химикатов.
СОВЕТ №2
Начинайте с простых форм и техник. Для маленьких детей лучше всего подойдут простые проекты, такие как создание шариков, лепка животных или простых фигурок, чтобы не перегружать их и дать возможность развивать свои навыки постепенно.
СОВЕТ №3
Создайте комфортное и вдохновляющее пространство для творчества. Убедитесь, что у вас есть достаточно места для работы, а также все необходимые инструменты под рукой, чтобы процесс лепки был увлекательным и не отвлекал от творчества.
СОВЕТ №4
Не забывайте о процессе и удовольствии от творчества. Поощряйте детей экспериментировать и выражать свои идеи, даже если результат не идеален. Главное — это радость от создания и возможность учиться на своих ошибках.
Читайте также:
